胡首双：研学、互学、帮学，让“讲堂”变“学堂”

文章预览

2023年5月，教育部印发了《基础教育课程教学改革深化行动方案》，提出坚持因地制宜“一地一计”、因校制宜 “一校一策”，把国家统一制定的育人“蓝图”细化为地方和学校的育人“施工图”，明确课程教学改革的具体路线、措施，提出困难问题破解之策。基于此，我校构建了“三学”课堂教学模式，该模式基于本原教育理论，综合了生本教育理论、人本主义心理学和体验学习圈理论等前沿理论的精华，以研学、互学、帮学为课堂教学的基本组织结构，以学生为中心，让学习的全过程、全要素回归学生的主体地位。 “三学”的内涵与逻辑关系。 “三学”即研学、互学、帮学。研学就是让学生通过研究的方式自主学习国家课程，掌握基本知识、技能、方法，系统化建构基础知识图谱；互学涵盖团学和群学两个层面，让学生就重难点问题通过小 ………………………………