2023年智慧教育优秀案例253｜提升智能素养的“AI-STEM”课程开发与创新实践

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提升智能素养的“AI-STEM” 课程开发与创新实践 王同聚 1  许月媚 2 1. 广州市电化教育馆 2. 广州市南武中学 为解决课程教材、师资队伍、教学模式和推进策略欠缺的难题，案例团队经过3年理论研究和17年实践检验，形成了“AI-STEM”课程开发与创新实践总体框架。 图1 提升智能素养的“AI-STEM” 课程开发与创新实践总体框架 一、过程和创新举措 一是实验探索阶段（2003年12月-2008年7月）。 课题引领，开发教材。自编《智能机器人制作与程序设计》校本教材在学校开展智能机器人教学实验，依托全国教育科学“十五”规划重点课题研发人工智能教材等，通过校内普及、跨校指导和跨区推广等形式将《人工智能初步》教程进行小范围检验。 二是实践研究阶段（2008年8月-2014年12月）。 实践检验，完善成果。利用市级平台把人工智能课程向更大范围进行推 ………………………………