主要观点总结
文章介绍了西方博物馆在儿童公共教育方面的实践与创新，以卢浮宫阿布扎比儿童博物馆和Young V博物馆为例，说明博物馆如何通过展览、互动项目等激发儿童与青少年的创造力与兴趣。
关键观点总结
关键观点1: 卢浮宫阿布扎比儿童博物馆的特点
该博物馆通过举办不同主题的展览，运用生活中常见的元素，激发孩子们的创造力和想象力。每个展览都结合了趣味性和教育性，让孩子们在轻松愉快的环境中感受艺术的力量。
关键观点2: Young V博物馆的特色
作为V博物馆群的一员，Young V博物馆是专属于儿童和青少年的创造力孵化空间。它通过互动和趣味的方式，在短短九个月内激发了超过59万孩子们对艺术、设计和创造的兴趣。博物馆还推出了设计俱乐部项目，让孩子们成为博物馆文创商店的小小设计师，培养他们的创意和实践能力。
关键观点3: 两所博物馆的共同点
卢浮宫阿布扎比儿童博物馆和Young V博物馆都致力于儿童与青少年的美育教育，通过不同的方式激发孩子们的创造力和兴趣。它们都将博物馆作为公共教育场所，为孩子们提供探索、学习和创造的空间。
文章预览
世界上最早的儿童博物馆可以追溯到100年前在广大家长和教育者的呼吁下创办的，坐落于美国纽约的布鲁克林儿童博物馆(Brooklyn Children’s Museum)。博物馆在社会公共教育中无疑扮演着举足轻重的角色。西方众多研究机构，如美国博物馆与图书馆服务协会(Institute of Museum and Library Services，简称IMLS)的研究表明，在幼时有过博物馆参观经历的儿童，在读写、数学和科学三个学科方面往往拥有更为出色的学术表现。那么，西方的博物馆们又是如何发挥与传承其公共教育功能，并不断顺应时代传承与创新的呢？坐落于阿拉伯联合酋长国阿布扎比的萨迪亚特岛的阿布扎比卢浮宫儿童博物馆（Children’s Museum at Louvre Abu Dhabi）以及位于英国伦敦东区的Young V 博物馆(Young V Museum)是两所专为儿童与青少年打造的探索空间，不仅激发了孩子们的创造力和想象力，更是值
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