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虚拟仿真基地推进职业教育 数字化转型的探索与实践 刘炜 张钟 李绍中 汤一格 广州番禺职业技术学院 一、顶层设计,技术驱动, 重塑数字化理念 坚持顶层设计,对公共虚拟仿真实训基地项目进行统筹规划,突出重点、合理配置、分步实施,避免低水平的重复投入。发挥科技对教育信息化的支撑作用,围绕专业教学内容,结合虚拟仿真技术特点和适应场景。做大做强已具有一定虚拟仿真应用基础的项目,培育开发更加优质的教学实训资源。探索政校企多方合作模式,激发创新活力。积极开展虚拟仿真技术实训教学研究,着力进行虚拟仿真课程建设和资源开发,实现共建共享,促进产教研成果转化。 二、数据赋能,改革引领, 重启数字化创新 构建支撑虚拟仿真实训教学的数据标准体系和运维管理体系,面向实训教学应用建立数据标准体系,有
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