基于智慧空间的个性化教学新样态的探索实践｜2024 年智慧教育优秀案例132

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焦卫东 刘云龙 藁城区第九中学初中部 【摘要】 数字教育既是数字中国的重要组成部分，也是建设教育强国的重要支撑力量。学校要充分尊重学生主体地位，克服单纯教师讲学生听的现象，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。数字化教学和智慧课堂为实现上述目标提供了技术基础。藁城九中通过与洋葱学园的全面合作，提高教师的备授课效率，提高学生的学习兴趣和自主学习能力，通过全校师生的努力，创建了适合学校的新型教学模式，并在实践中优化升级。 【关键词】 数字化教育；智慧教室；人机协同精准教学 一、学校背景 藁城市第九中学创建于1998年4月，是一所包含小学、初中、高中的十二年一贯制学校，在校生共8500余人。2001年12月被河北省教育厅命名为“河北省示范性高中”。学校的办学指导思想和奋斗目标是：全面贯彻落实党 ………………………………