受挫？收获！清华这门课拥抱“可生长的时间”

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绣球形态启发的 沙滩休憩场所设计 基于跳舞草的疗愈产品设计…… 九月清晨的清华大学建筑馆报告厅 暑期小学期课程 “创意设计” 结课汇报正在进行 过去3周内 近400位美术学院和为先书院学生 在18位老师的引领下 以 “可生长的时间” 为主题 体验了一场 艺术与科学的“融合碰撞” “打开一条通路， 连接功能创造和设计创造” 是为先书院院长洪波 送给同学们的开课寄语 “做好受挫的准备” 则是上一届课程同学 留给学弟学妹的“肺腑之言” 本期“此课清华”系列策划 带你走入“创意设计” 一门“可生长”的课 在“创意设计”课程负责人、美术学院教授邱松看来，“创意设计”是一门“可生长”的课。 “可生长”首先指课程的主题。3周时间内，同学们的主要挑战就是 围绕“可生长的时间”这一个主题，自选植物形态为灵感来源，以设计形 ………………………………