当我学会给女儿“灌迷魂汤”，她的内驱力爆发了，学习劲头十足

主要观点总结

文章主要讲述了一位母亲对女儿教育方式的转变，通过调整教育方式，给予女儿积极正面的评价，帮助女儿建立自信和自尊，从而实现女儿的转变和成长。文章提出了教育心理学上的'自证预言效应'和'正向预言作用'，并介绍了如何通过给予孩子积极心理暗示、降低学习难度、创造良好的家庭氛围等方法来帮助孩子成长。

关键观点总结

关键观点1: 文章关键点一：意识到女儿的问题并寻找解决方法

文章开头，作者描述了自己对女儿学习不上心、懒惰、粗心等问题的困扰，并意识到需要改变教育方式，通过寻找方法，最终明白教育需要积极正面的评价。

关键观点2: 文章关键点二：了解‘自证预言效应’，改变消极评价方式

作者了解到教育心理学上的‘自证预言效应’，开始调整自己的教育方式，停止消极评价，用积极正面的语言影响孩子。

关键观点3: 文章关键点三：采取积极措施帮助孩子建立自信和自尊

作者通过创造良好的家庭氛围，给予孩子积极心理暗示，降低学习难度等方式帮助孩子建立自信和自尊，实现女儿的转变和成长。

关键观点4: 文章关键点四：重视积极的心理暗示的力量

作者通过不断给女儿积极的心理暗示，让女儿感受到自己的价值和能力，从而实现了女儿的转变和进步。

文章预览

▲ 点击上方卡片一键关注 我女儿，五年级，真不知道她脑子里整天在琢磨啥，对学习完全不上心！ 我一天到晚，嘴皮子都快磨破了，可她呢，左耳进右耳出，该吃吃该玩玩，完全是“油盐不进”。 特别是写作业的时候，磨磨蹭蹭，一小时就写几个字，中间不是喝水就是上厕所，还唉声叹气个没完，看得我火冒三丈，真想冲过去揍她一顿！ 我经常忍不住吐槽：“我真是倒霉，生了这么个让人操心的孩子，脑子不聪明还懒得很，一点上进心都没有。” 这真不是我冤枉她，女儿从小就是这样的。 从一年级开始，她写作业就很拖拉，别人四五样作业，早就完成了，她就一样，照样给你拖到晚上10点。 脑子笨、记性差，前脚学后脚忘，能不动脑子的就不动，能不背诵的，就不背诵。 每次辅导作业，我都跟斗鸡似的，嗓子直冒烟，血压“噌噌”往上涨， ………………………………