新质生产力推动下高质量培养现场工程师的实践进路

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一、以需定教：构建量增质升的现场工程师培养体系 1.研制培养标准 培养标准是高水平人才培养体系建设的基础性工作。研制职业教育现场工程师培养标准体系，是各培养主体有序推进工作的规范化要求和质量保证，是职业院校组织人才培养方案制订、实施、诊断与改进的基本依据，也是培养对象了解学习目标、规划职业生涯的指南。首先，教育主管部门联合相关部门组织专家，围绕新质生产力发展对工程技术人才的重大需求变革，聚焦职业教育现场工程师 “具备工匠精神，精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新”的基本要求，借鉴国际现场工程师典型经验和优秀成果，研制涵盖“品德素质、知识结构、技术技能、数字创新”等内容的《职业教育现场工程师培养通用标准》和现场工程师培养指南，为“专项计划”实施企业和学校提供操作规 ………………………………