我们知道科创奖对升学没啥用了，问题是该怎么展示成绩以外的能力？

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文：沈老师，G大成长论创客教育FORMSHOP合伙人 最近接触了很多新高中孩子的家长，我开始发现一种趋势：“想让孩子获奖”被越来越少地提及，似乎曾经轰轰烈烈鲜花着锦的各类青创赛事，成为了小部分人自我感动的舞台。 一方面让人欣慰，毕竟社会苦“唯奖项论”已久；另一方面又哭笑不得，这场由北向南烧起来的自查山火，确实给未来一两年的综评生态造成了很大的不确定性。 也就是本文题目的后半句：那所以我要怎么构建和展示直面成绩之外的综合能力？ 既然奖项不是万能的，成果不是万能的，那综评的评价标准是什么？什么才是综评的关键？虽然没有放之四海而皆准的标答，但通过一些有关综评的大实话，或许我们都更能接近它的真正本质。 面试官并不像我们所希望或想象地那么关注课题。 我见过太多人把对综评的希望寄托在精美的 ………………………………