观察丨生成式人工智能赋能跨学科创新思维培养的模式构建

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在学科融合趋势日益迅猛的时代背景下，培养学生的跨学科创新思维是当前教育的重要目标之一。作为人工智能时代的突破性技术，生成式人工智能给技术赋能教育带来了巨大的机遇与挑战。如何以 生成式人工智能赋能跨学科创新思维培养？一起来看—— 基于《义务教育课程方案（2022年版）》中强调注重实现“教-学-评”一致性的要求，本研究从“课前-课中-课后”教学评一体化赋能的角度，构建具有可操作性的生成式人工智能赋能跨学科创新思维培养的教学模式（如下图所示）。 生成式人工智能赋能跨学科创新思维培养的教学模式 具体而言，课前阶段是赋能“教”的过程，即赋能教师完成跨学科教学设计；课中阶段是赋能“学”的过程，在DoPBL模式的基础上融入生成式人工智能技术，并对DoPBL模式的六个环节进行赋能，以此构建“师-机-生”三 ………………………………