阮项｜教育立国：以色列创新创业人才培养的课程战略

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阮项. 教育立国：以色列创新创业人才培养的课程战略[J]. 全球教育展望，2023(8):45-56. 摘要   人才培养质量是衡量国家教育成效的重要标准。着眼于创新人才培养，以色列在坚持教育立国根本方向的同时，有效应对了其教育系统内部的复杂因素。为消解创新创业和教义传承两种取向之间的实践张力，以色列形成了多元共进的课程战略。该战略以STEM教育体系为立足点，以核心课程为共同基础，以非正式教育形式为重要补充。综观其推进措施，发现以色列的课程变革以创新创业人才培养为指向，注重传统与现代的调和、共性与个性的结合、分科与综合的并重、校内与校外的平衡。 关键词   以色列；  创新创业人才；  STEM；  核心课程；  非正式教育 作者简介    阮项/上海师范大学全球城市研究院副教授  （上海  200233） 加快推进教育现代化，建设 ………………………………