鲍鹏山：最理想的教育是怎样的？从孔子到现代，如何培养真正的人？

主要观点总结

本文主要讨论了好的教育的含义、教师的作用、知识、技能和素质的区别，以及最理想的教育状态。作者认为好的教育应该是主体性的、完善的教育，让人本身变得更完美、更强大。教师的作用不只是传授知识，更重要的是在价值的判断上引领学生。知识、技能不是素质，人的判断力和精神高度才是素质的核心。最理想的教育状态应该是具有“高尚的内容”和“优美的形式”，关注人的思维能力培养，而非只关注功利和实用的教育。

关键观点总结

关键观点1: 好的教育的含义

好的教育应该是主体性的、完善的教育，让人本身变得更完美、更强大，使人的情感变得更丰富，理智变得更健全。

关键观点2: 教师的作用

教师的作用不只是传授知识，更重要的是在价值的判断上引领学生，能做出正当判断，并在面对事件时能够有自己的逻辑、价值观和价值出发点。

关键观点3: 知识、技能和素质的区别

知识、技能不是素质，人的判断力和精神高度才是素质的核心。素质就是“将来能不能扛事”，即是否有扛事的意愿、能力。

关键观点4: 最理想的教育状态

最理想的教育状态应该是具有“高尚的内容”和“优美的形式”，关注人的思维能力培养，而非只关注功利和实用的教育。教育要有形而上的思考，让人反思现实，培养人的反观现实的能力。

文章预览

好的教育是什么？ 好的教育一定是人的教育，就是人自身的教育、人的主体性的教育，而不是人的某些功能性的教育。 一般人理解的教育，就是使人具备某种能力，比如考试的能力、工作的能力，乃至于人与人之间交际的能力、领导力等等。我们只是通过教育赋予孩子一种能力，这是我们很多人对教育的理解。 但我对教育的理解是： 教育让人本身变得更完美、更强大，使人的情感变得更丰富，理智变得更健全。 这样一种主体性的、完善的教育，我觉得才是好的教育。 01 孔子说什么是“好的教育”？ 什么叫主体性的教育？ 我是中文系的老师，在大学里教《诗经》。一个中文专业的学生毕业之后，他会对《诗经》了解到什么程度？他会答出：《诗经》是中国历史上最早的一部诗歌总集，有305首诗，分风、雅、颂三类编排，还有三个艺术手法赋、 ………………………………