吹响高职课堂革命的“集结号”

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编者按 日前，教育部部长陈宝生提出“高等教育改革要坚持内涵发展，要来一次深刻的课堂革命”，他强调，课堂是教育教学的主战场、主阵地，只有课堂进行了革命，教育才能真正革新，要从“心灵、内容、方法和技术、服务和管理”进行一场课堂革命。作为我国高等教育的重要组成部分，高职院校如何进行课堂革命？ 高职教育呼唤课堂革命 高职院校课堂具有自身特殊性。高职课堂主体更为多元。课堂的主体是老师和学生。职业教育是双主体办学，教师队伍是双师结构，学校教师的实践能力和企业师傅的教学能力如何保证、如何提升？双师团队在课堂教学中如何分工、如何协同？高职生源日益多元化，分类考试招生已占高职生源的一半以上，即使同为普通高 ………………………………