主要观点总结
文章讨论了学历和实操能力的重要性，以及不同阶层对教育的追求和认知差异。文章指出，学历的保鲜期短暂，实操能力才是决定薪水的关键因素。好学校虽有用，但过度追求会导致资源浪费。富人的关注点在于资源投入，而中产则过于追求学历和眼界。文章提醒人们要理性看待学历和教育资源，注重实际能力和资源的积累。
关键观点总结
关键观点1: 学历与实操能力的关系
文章强调学历的保鲜期短暂，实操能力决定薪水。毕业后需看实际效果，好学校带来的光环和人脉有限。
关键观点2: 不同阶层对教育的认知差异
富人追求资源投入，对学历等教育资源持理性态度；中产为追求学历和眼界付出极大代价，但回报不确定性高。
关键观点3: 资源的价值
资源可以直接拿来赚钱，富人的孩子成功更多依赖于资源的投入而非学历。哈佛毕业证不是资源，而是能带来资源的订单才是真正的资源。
关键观点4: 追求教育的合理态度
文章提倡理性看待学历和教育资源，避免过度追求和浪费，注重实际能力和资源的积累。
文章预览
文：蔡垒磊 董明珠老师近日说了，35岁找不到工作，通常是因为你的实操能力太差，跟你的文凭不相符。换言之， 刚毕业你可以用文凭混一下，因为那时候大家都没实操，但过了几年，实操能力就是你拿薪水的决定性因素，拿不出真本事，拿那张纸也没用，你只能接受低薪，而不接受的人，才会遇到35岁危机。 你觉得一个好的学校可以带给你多少东西？其实并不多， 不是没有，而是不多；不是不能追求，而是要量力而行，不值当花掉那么多资源去追求。 我们这里的家长喜欢砸锅卖铁给孩子上好学校，本质上是一个甩锅行为，即这个接力棒要早点甩出去，要把资源都投入到下一代，这样自己这一代就算烂掉了，自己也尽到了责任，而且可以说是“给你投入了太多资源，才导致的我不够行”。 学历的保鲜期很短，而且即将变得越来越短，因为一旦上
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