主要观点总结
文章介绍了原文传递服务的重要性和特点，包括服务的开放范围、获取文献的方式、相关链接等。文章还详细说明了2024年5-6月的原文传递申请情况，包括申请类型、申请数量、服务的教学科研单位及师生人数等。最后，文章鼓励广大师生浏览学习已发布的文献。
关键观点总结
关键观点1: 原文传递服务的重要性及特点
原文传递服务为师生提供无馆藏文献的获取途径，文献具有经典性、代表性，对学习和科研有指引和辅助作用。但获取文献需要一定的检索经验和支付费用。
关键观点2: 2024年5-6月的原文传递申请情况
共受理原文传递申请372篇，包括期刊论文、会议论文、学位论文、图书、科技报告、标准、专利等不同类型。服务覆盖了多个教学科研单位，师生共207人次。
关键观点3: 文献获取方式和浏览学习鼓励
师生可以通过“超星学习通”平台浏览和获取原文传递文献。文章鼓励广大师生浏览学习已发布的文献，并提供了相关链接和二维码以便操作。
文章预览
原文传递 大放送 原文传递是为广大师生从外馆获取我馆无馆藏文献的一项服务。原文传递获取到的文献，是师生在学习科研过程中所需。这些文献往往是经典文献，具有代表性，在科研学习中具有一定的指引和辅助作用！ 但有些文献，需要从外馆获取，需要一定的检索经验并支付一定的费用。 自2023年春季学期起，图书馆学科服务中心就文献获取情况向广大师生进行展示，并将所有文献对本校师生开放提供。广大师生可以通过“超星学习通”—“原文传递文献大放送”专题进行浏览。 原文传递文献详情请见链接： https://mooc1.chaoxing.com/zt/233674982.html 超星学习通个人空间 详细使用方法详见： https://mooc1.chaoxing.com/zt/216847184.html 01 2024年5-6月总体情况 2024年5-6月，共受理原文传递申请372篇。其中39篇可在网络开放资源（OA）中获取。其余从中国国家图书馆
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