王梦珂 等 | 智能技术支持的多模态互动教学评价框架设计与应用效果

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✦ • ✦ 文章引自：王梦珂,陈增照,石雅文,等. 智能技术支持的多模态互动教学评价框架设计与应用效果 [J].现代教育技术,2024,(9):91-101. MET 摘要： 评价和反馈互动教学质量，既是开展教学诊断、促进教师发展的重要方式，也是落实发展性评价理念的有益实践。然而，传统的互动教学评价往往忽视了教学过程中的多模态信息，存在分析不全面、不准确且耗时费力的问题。基于此，文章设计了智能技术支持的多模态互动教学评价框架，分为指标层、数据层、技术层、结果层和应用层，并从互动范围、互动参与度、互动亲密度、互动公平性、互动深度五个维度评价互动教学的质量。为了检验此评价框架的应用效果，文章以10个教学录像为样本，进行了多模态互动教学评价结果和专家模糊评价结果的相关性分析，验证了智能技术支持的多模态互动教学评价 ………………………………