主要观点总结
本文反驳了“人过三十不学艺”的观点，认为在不同的年龄阶段都应该持续学习和成长。文章强调了人生体验的重要性，鼓励人们不要被社会规范或他人的言论所限制，要根据自己的主观意愿和内心需求去生活和学习。
关键观点总结
关键观点1: 对“人过三十不学艺”的批判
作者认为这个说法已经过时，现代社会的人应该持续学习，不论年龄大小。
关键观点2: 关于人生进度的思考
作者提到人们应该摆脱社会规范的束缚，按照自己的想法和感受去设定自己的人生进度。
关键观点3: 对人生体验的重视
作者鼓励人们重视人生体验，不要被负面因素所困扰，要有自己的目标并努力追求。
关键观点4: 关于自我觉察和成长
作者通过自我觉察和反思，理清了自己的局限和纠缠，提高了自我描述和解决问题的能力。
关键观点5: 关于学习和修行的观点
作者认为学习是一种持续的过程，不局限于年龄或环境，修行也是如此，关键在于内心的圆融和自我契合。
文章预览
不要给人生设置门槛。 hi, 我是猫。 我那天看到这个观点很震惊，第一反应就是才三十，而已，咋就不能学艺了。后来查阅了资料，这个说法是有前提背景的，古代人的平均寿命低，不到五十，过了三十相当于我们现在的 50 、 60 岁，花甲之年，学习能力下降，自然就会放弃学习新技能跟从事新领域的探索。 这样理解起来，这个“人过三十不学艺”放在几千年前完全说的通，但要是搁在今天，就是扯犊子，平白给人添堵的。 三十岁正是很多东亚孩子刚成年的年纪，世界观初步有了一个形态，对人性、人际关系、自己将来的路有了一点思路。好不容易可以活得不要脸一些，好不容易摆脱了一些世俗标准设定的社会范式，一定要成家立业、一定要衣锦还乡等条条框框。 甚至很多人花了很大的代价，离乡背井，重构了生存秩序，摆脱原生家庭的桎梏，
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