他山之石丨《2000年以来高考地理试题的情境评析》

主要观点总结

本文介绍了三位地理学科领域的专家：袁孝亭、史辰羲和丁继昭。文章主要关注高考地理试题的情境，强调好的地理试题情境能够更好地考查学生的地理原理、规律调用能力，以及运用地理视角分析解决问题的能力。文章还推荐了几个地理软件工具，如Earth Nullschool、Windy、城市夜间灯光数据Meteo Earth等，并分享了对这些工具的简单介绍和使用网址。最后，文章还提到了拓展服务，提供地理原创试题命制和学术论文指导的咨询。

关键观点总结

关键观点1: 文章介绍了三位地理学科领域的专家及其背景

文章提到了袁孝亭是华南师范大学地理科学学院特聘教授，史辰羲是教育部教育考试院研究员，丁继昭是东北师范大学地理科学学院教师。

关键观点2: 文章主要关注高考地理试题的情境

文章强调好的地理试题情境可以更好地服务于地理学科能力的考查，结合典型试题对2000年以来高考地理试题的情境进行了评析。

关键观点3: 文章推荐了几个地理软件工具

文章推荐了Earth Nullschool、Windy、城市夜间灯光数据和Meteo Earth等地理软件工具，并给出了相应的网址。

关键观点4: 文章提供了拓展服务

作者提供地理原创试题命制和学术论文指导的咨询服务。

文章预览

#拓展服务# 【本人可提供 地理原创试题命制、学术论文 指导，欢迎咨询】 #文章信息# 【作者简介】 ： 袁孝亭 ， 华南师范大学地理科学学院特聘教授； 史辰 羲， 教育部教育考试院研究员； 丁继昭， 东北师范大学地理科学学院教师。 【原发信息】： 《中学地理教学参考（上旬刊）》(西安)2024年第10期  【内容提要】： 试题情境是能力考查的依托和“平台”,能力立意试题大都依托真实情境命制。从地理学科特点出发,“好的”地理试题情境能更好地服务于地理原理、规律的调用,更好地服务于地理学科关键能力的考查,更好地服务于运用地理视角分析解决问题能力的考查,更好地服务于核心价值的塑造和引领。以此为标准,结合典型试题,对2000年以来高考地理试题的“情境”进行评析。 【关 键 词】 ： 高考 / 地理试题 / 情境 #原文展示# #拓展服务# 【 ………………………………