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本次例会由研二的陈霏璐同学和研一的闫佳乐同学共同介绍由Sule Alan和Ipek Mumcu于2024年4月发表在American Economic Review上的论文《培养儿童好奇心以提高学习能力：来自随机教学干预的证据（Nurturing Childhood Curiosity to Enhance Learning: Evidence from a Randomized Pedagogical Intervention）》。 这篇文章评估了一项旨在通过培养小学生的好奇心来提高他们学习成绩的教学干预措施，使用成绩分数和一种新的好奇心测量方法来检验该教学方法的有效性。研究发现，干预措施提高了学生的好奇心、知识保留能力和科学考试成绩，还可以在课堂上激发学生的信息共享和同伴效应。这些证据表明，设计更好的教学方案有助于提高学生的参与度和学习质量。 简评：本文的研究团队在土耳其实施了两项独立的随机试验，验证通过培养小学生的好奇心来提高教学质量
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