全国专家点赞！“天津经验”为全国基础教育发展提供新范式

主要观点总结

第四届中国基础教育论坛在天津举行，会议期间与会嘉宾对天津基础教育的创新举措给予肯定，并认为“天津经验”为全提供了可借鉴的新范式。天津坚持守正创新，探索实践，努力锻造新时代的“大先生”，并启动多项工程培养教师。天津基础教育师资培养进入团队塑形阶段和梯次优化阶段，旨在提高教师队伍整体素质。中国教育学会常务副会长和北京市教科院副院长对天津的经验做法表示赞赏，并表示将推广“天津经验”。

关键观点总结

关键观点1: 会议概述

第四届中国基础教育论坛在天津举行，与会嘉宾对天津基础教育的创新举措给予肯定，认为天津为全国基础教育发展提供了可借鉴的新范式。

关键观点2: 天津教育创新举措

天津坚持守正创新，探索实践，启动多项工程培养教师，包括未来教育家奠基工程、校长培养培训工程和农村骨干教师培养工程等。

关键观点3: 天津基础教育师资培养的阶段特点

天津基础教育师资培养进入团队塑形阶段和梯次优化阶段，呈现出多阶段递进、螺旋式上升的特点，目的是助力基础教育高质量发展。

关键观点4: 专家评价

中国教育学会常务副会长和北京市教科院副院长对天津基础教育教师队伍建设的实践探索给予高度评价，并表示将推广“天津经验”。

文章预览

第四届中国基础教育论坛 11月30日至12月1日，第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会在津举行。会议期间，与会嘉宾详细了解天津基础教育发展历程与教学改革的实施路径，对天津科学推进新时代高水平教师队伍建设的系列创新举措给予充分肯定。大家表示，“天津经验”为全国基础教育发展提供了可借鉴的新范式。 强国必先强教，强教必先强师。近年来，天津坚持守正创新，探索实践，努力锻造新时代的“大先生”。“天津始终秉持‘三个一’的培养理念，即培养一个、带动一批、影响一片，通过实施若干重点工程项目，推进培训任务落地见效，形成了教育家型教师培养接续进阶的三个阶段。”天津市教育科学研究院副院长乔盛介绍说。 据了解，天津在全国率先提出培养未来教育家，启动未来教育家奠基工程，分四期培养 ………………………………