2023年智慧教育优秀案例323｜元宇宙AR技术赋能小学航天教育课程开发与实践

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元宇宙AR技术赋能小学 航天教育课程开发与实践 祝琛 南方科技大学教育集团（南山） 第二实验学校   一、解构小学航天教育困境 （一）航天教育方式与小学生特点不匹配 小学阶段学生好奇多问、活泼好动，对于航天有着天然的兴趣，但是其行为和学习缺乏目的性，刚刚转入正规的学习，对于深奥的航天知识学习较为困难，需要将复杂、抽象化的概念转换为直观、具象化的模型教学。目前我国航天教育大多是面向公众普适性的，较少关注小学阶段细分群体，开展航天教育活动设计时并非“玩中学"为主，忽略学生年龄特点开展航天教育效果不佳。 （二）航天教育课程配套教学资源不足 体现在航天教育场馆、相关设备、课程体系诸多方面匮乏。我国大部分地区学生可接触到的航天场馆较少，专业设备也较难普及。航天知识涉略面广泛、内容抽象， ………………………………