【读文】教师激励实验（econimate版）

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【读文】 教师激励实验（ econimate 版 ）   张同龙 国家农业制度与发展研究院 华南农业大学 文本源自： econimate 转引自： Andy Brownback and Sally Sadoff. “Improving College Instruction through Incentives.” Journal of Political Economy.Volume 128, Number 8，August 2020             两年制社区学院是数百万美国人接受高等教育的一个重要的低成本切入点。它们可以作为进入四年制大学的踏板。据先前的研究估计，每完成一年的课程学习，收入就会提高 5-11%。 然而，许多这类院校的学生成绩不佳，学位完成率和转入四年制学校的比例较低。因此，许多研究以学生为对象对旨在提高学生学习成绩的干预措施进行评估。本文从另一个角度来探讨这个问题：我们能否通过以教员为对象的干预来实现？ 为了回答这个问题，作者在印第安纳州常春藤技术社区学院（Ivy Tech Community College o ………………………………