人工智能教育应用伦理规范指标构建研究

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杨俊锋 1 ，  褚   娟 2 ，  张斌贤 3 （1.杭州师范大学 经亨颐教育学院， 浙江 杭州   311121； 2.西北师范大学 教育技术学院， 甘肃 兰州   730070； 3.北京师范大学 教育学部， 北京   100875） [摘   要] 伦理风险防范是开展人工智能教育应用的重要保障，需要以完善的伦理规范指标体系作为强有力的抓手。文章立足人工智能教育应用需由“浅”入“深”、学校教育人工智能伦理规划需从“无”到“有”和教师人工智能素养需由“弱”变“强”的迫切需求，遵循“国际参照+本土转化+数据验证”的方法路线，搭建了包含8个一级指标、21个二级指标和63个具体指标的人工智能教育应用伦理规范指标。基于规范指标，文章提出了其应用建议，包括遵循以人为本的价值导向、遵守安全可控和隐私保护的准入条件、贯彻可持续发展的应用准则、秉承公平全 ………………………………