这些在课上「玩手机」的孩子，创造力在萌芽

主要观点总结

本文介绍了科技与美育的结合，通过科技美育的活动和课程，孩子们在探索科技世界的同时，发现美、感受美、创造美。文章通过描述孩子们在科技美育夏令营中的体验和学习，展示了科技美育如何激发孩子们的创造力和想象力。同时，文章也强调了美育的重要性，以及如何通过科技赋能美育，让乡村孩子们也能享受到美育的滋养。

关键观点总结

关键观点1: 科技美育的结合和重要性

文章强调了科技与美育的结合，通过科技手段让孩子们在探索科技世界的同时，发现美、感受美、创造美。美育是激发和培养创造力的重要途径，而科技能成为点亮创造力的灵光。

关键观点2: 孩子们在科技美育夏令营中的体验和学习

文章描述了孩子们参加科技美育夏令营的活动，通过制作模型、参观声学实验室、使用手机记录生活等方式，体验和学习科技美育。这些活动激发了孩子们的创造力和想象力，让他们能够在平凡中发现非凡。

关键观点3: vivo在科技美育中的贡献

vivo通过举办科技美育夏令营、开展在地营活动、设计志愿者等方式，为乡村孩子们提供了接触和学习科技美育的机会。vivo的设备和技术能力为孩子们发现美、表达内心提供了工具，同时也帮助他们解决实际问题，提升动手能力。

关键观点4: 美育课程的设计和实施

文章介绍了美育课程的设计和实施过程，包括课程内容的筛选、课程方案的落地合作开发、面向不同年龄段学生的课程设计等。通过美育课程，学生们能够自由表达自我，培养观察力、审美力和创造力。

关键观点5: 新技术在美育中的应用和潜力

文章探讨了新技术在美育中的应用和潜力，包括AI、虚拟现实等技术。新技术能够为美育提供更多的可能性，让学生在更开放的环境中学习和创作。

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