讲座纪要 | 数字人文与传统人文学科的互动路径探索

主要观点总结

本次讲座由北京大学外国语学院的苏祺老师主讲，主题是探索数字人文与传统人文学科的互动路径。讲座涵盖了数字人文的内涵与外延、北大数字人文人才培养体系、具体案例演示以及数字人文研究路径的详细介绍。苏祺老师通过分享数字人文技术在文化遗产数字化、知识发现、互文分析等领域的应用案例，展示了数字人文研究的跨模态特点。讲座最后，苏祺老师强调了人文问题与数字技术的双向赋能关系，并回答了师生们的提问。

关键观点总结

关键观点1: 数字人文与传统人文学科的互动路径探索

讲座主题聚焦于数字人文与传统人文学科的交融发展。

关键观点2: 苏祺老师的分享内容

苏祺老师详细阐述了数字人文的内涵与外延，介绍了北京大学数字人文研究中心的成果，并通过案例展示了数字人文在文化遗产数字化、知识发现等方面的应用。

关键观点3: 数字人文的研究路径和特点

苏祺老师强调了数字人文研究的跨模态特点，能够支持更深层次的人文知识挖掘，并带来跨学科对话的机会。

关键观点4: 数字技术与人文学科的结合

苏祺老师指出人文问题与数字技术是双向赋能的关系，数字技术能够为人文研究提供补充和增强，降低研究者的工作量。

关键观点5: 提问环节的互动

讲座最后，师生们积极提问，与苏祺老师深入交流了关于数字人文工具的使用体验、数据库和大模型如何帮助人文学科研究等问题。

文章预览

12月13日晚，明德书院“数字人文与传统人文学科的互动路径探索”专题讲座于立德楼301教室成功举办。本次讲座由北京大学外国语学院苏祺老师主讲，中国人民大学信息资源管理学院严承希老师担任主持。 讲座伊始，主持人就本次讲座的内容以及苏祺老师的学术背景进行了简要的说明，并对苏老师的到来致以热烈的欢迎。 首先，苏老师简要阐述了“数字人文”和“新文科”两个概念的内涵与外延，指出数字人文与新文科都强调数字技术与人文研究、定量方法与定性方法的结合。 接着，苏老师分享了北京大学数字人文人才培养体系。面向本科生阶段，北大开设了数字人文证书项目，如外国语学院的“数字人文与外语人才”项目。面向研究生阶段，北大开设了多门跨学科课程。2022年开始，北京大学数字人文研究中心每年开设面向研究生和青年学者 ………………………………