坏人的获利点

文章预览

我想了半天才想到这个题目。这里的坏人不是杀人抢劫犯之类的十恶不赦之徒。他们可能就是你我身边的同事，领导，或者你购物的老板。他们不遵守事前的约定，深谙人性，从而可以为自己争取最大的物质等利益。以前觉得那不守信用的商人，不重视声誉的人做不成大事儿，也收获不了什么利润，而现在这样的认识被彻底颠覆了。改变这种认知的是我对最近经历的两件事的思考。

小区前年统一安装了暖气，但是一直找不到什么原因。各家气温都不高。这个不高，已经远远的低于合同上的18度。最初大家都是采取跟热力公司打电话的方式，查看问题的原因，尝试解决。热力公司消极应对，最后有人提议组织大家拉横幅堵到热力公司门口，逼迫他们解决问题。但是这种气愤反应应只存在朋友群里。大家东吼一声，东西吼一声，表示自己的愤慨，但是真正行动起来去闹事儿的却没有一个人。其实热力公司也看清楚了用户的决心。他们仍然着无所作为，暖气的事儿就这样不了了之。

几年以前看过一本李承鹏写的书。那是一个中年愤青表达的对这个社会各种缺陷漏洞的极大不满，思路清晰逻辑严谨。其中有段描写我印象特别深刻。说有几位年龄特大的人大代表他们从文化大革命之前一直代表着改革开放之后。每次他们都是非常认真的举起手表示同意我们政府的每一次决策。而大家都知道大跃进，文革的决策都是失误的，甚至后来国家自己都承认了。那么请问这几位人大代表到底在代表什么？又为什么一直呆在队伍里？突然间想起我们的领导，在很多人眼里他是一个充满了社会责任感。具有理想和信念的真正的教育工作者。越接触，越去反思他所做的决策，他对有些事件的处理就越觉得可怕。首先他郑重规定，各位老师不能够占用学生的任何学习时间，而当上级说是要过来视察，却毫不犹豫地让学生去花大段的时间去打扫卫生。他多次强调他不愿意当校长，是上级极力确认的，但他又说他是一个很容易创造奇迹的人。一个能创造奇迹的人不是可以决定自己想干的事以及不想干的事儿吗？他在各种场所各次机会强调局直单位，市政府给予教师的各项福利。教师把自己的实际收入与上面实际政策对照，总是存有那么很多的落差。他关注学生的发展胜过分数。晚自习时间的延长，是他的首创。他把有潜力学生送到那些名校培养，他联系各种社会的培训机构，给优等生专门开小灶。一切的费用都来自对家长一次又一次的劝说。他主编出版了一本又一本的书籍。其实他是说过实话的。最擅长的就是做思想工作。没错，他用最优美的最富有感性的语言感染学生，他一句句，一字字让很多老师相信了，只要努力就一定能够获得最多奖金，他成功的激起了教师之间的竞争。那么最大的获益者是谁呢？除了个别老师，更多的老师只会原地踏步，就像那个关于绩效工资的童话。所有的老师头破血流争夺本就属于自己的绩效时，却忘了收益最大的那一只狼。而他早已经是优秀管理者优秀校长了。

因为维权的成本太高，因为教师在管理之下下被挟持，所以热力公司受益，管理者洞晓了老师所思所惧，才可以肆无忌惮。

………………………………