PS：个体内学术优势中的性别平等悖论

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本期推荐一篇最新发表在《心理科学PS》上的论文《个体内学术优势中的性别平等悖论：跨时间分析》。尽管这些国家的女性在高等教育中的入学比例往往超过男性，但她们在STEM领域的代表性却显著不足，尤其是在物理、计算机科学等领域。此外，研究发现，性别平等程度越高的国家，性别差异反而在一些领域更加明显，例如个体的经济偏好、主观幸福感以及职业选择等。该研究旨在探索性别平等悖论是否存在于学生的个体内学术优势中，并分析这种现象是否具有跨时间的稳定性，同时探讨国家的性别平等程度和财富水平对这种现象的影响。个体内学术优势是指学生在阅读、数学或科学三大领域中的相对强项，而非其绝对分数水平。 研究基于2006年至2018年间五轮国际学生评估项目（PISA）的数据，共涉及来自85个国家和地区的约250万名青少年。 PISA ………………………………