探究｜依托科技馆的科技创新后备人才培养课程体系建设

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作者：王晶莹 干沈成 周丹华 李思琦 （北京师范大学） 【摘要】 科技馆作为优质科学教育实践载体，承担着培养科技创新后备人才的使命，研发科技馆育人的课程体系势在必行。以科技馆为依托的教学课程呈现出基于真实情境的问题解决、基于科学探究的亲身实践、基于直接经验的互动创新三方面特征，为科技创新后备人才培育提供了契合的教育理念、有力的教学支持和重视体验的教学环境。本研究搭建科技馆培育科技创新后备人才课程体系模型，挖掘出整合展品交互类课程、创设项目式活动课程、开发科研科技类竞赛课程三条递进的人才培养实践路径，以期为科技馆选才、育才提供借鉴。 【关键词】 科技馆；科技创新后备人才；课程体系 新一代信息技术、材料、能源以及生命科学的迭代更新，催生新兴产业的变革，伴随着人工智能、区块链 ………………………………