主要观点总结
本文介绍了北京大学神经生物学系研究员伊鸣的研究和经历。文章介绍了他的研究领域为记忆的精准操控与功能重建，同时也关注如何将科研成果转化为实际应用以及通过教学来启迪学生。他通过实验探究负性情绪的记忆机制并寻找精准删除负性记忆的方法，致力于解决医疗领域中的实际问题。此外，他还担任多个职务，包括北京市政协委员等，致力于推动科研成果的落地和医疗政策的改进。他的教学理念是让学生在实践中掌握知识，并注重培养学生的全面视野和解决问题的能力。
关键观点总结
关键观点1: 伊鸣的研究领域和成果
伊鸣的主要研究领域为记忆的精准操控与功能重建。他通过对负性情绪场景或伤害刺激的研究，探索大脑的记忆机制，并尝试找到精准删除负性记忆的方法。他的研究成果为慢性痛、物质成瘾、创伤后应激障碍等疾病的治疗提供了新的思路。
关键观点2: 伊鸣的教学理念和经历
伊鸣擅长用故事化的方式讲解科学知识，注重启发学生的思考。他强调让学生在实践中掌握知识，注重培养学生的全面视野和解决问题的能力。他还通过自己的教学经历，将科研和产业化的工作经历相结合，为学生提供实践经验和启示。
关键观点3: 伊鸣的社会职务和贡献
伊鸣担任多个职务，包括北京市政协委员、九三学社北京市委青工委主任等。他通过参政议政，推动与民生相关的科研成果和设想扎实落地。他还关注医疗大数据、人工智能等新技术如何快速落地，提出针对性的建议，为我国的科技自主创新产业发展做出贡献。
文章预览
“记不住”“记太 牢”是怎么回事 前者是他研究生阶段开 展的研究 后者是他回国至今 的研究重点 大脑对负性情绪场景或伤害刺 激“记忆太牢” 由此会产生一系列认知 和情绪障碍 传统的治疗方法无法针对 性地“根治” 而他的 研究 便是试图找到精准“删 除”负性记忆的方法 2020年 他的团 队交出了这个问题的 第一份 “答卷” 成果意外 “ 出圈 ” 他就是 北京大学 基础医学院神经生物学系 北京大学神经科学研究 所研究员伊鸣 从燕园筑梦到负笈求学 再到燕归北大 他总是 尝试在科研、教学中 以不同的角度认识 问题、解决问题 并将自己对科学的 纯粹热爱 对科学初心的深刻 体悟传递给学生 伊鸣 从临床到研究：他乡遇新知 伊鸣从小最喜爱生物学，但高考填报志愿时，他选择了临床医学这个专业。 “这是反复思考后作出的决定。”伊鸣说，在
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