2023年智慧教育优秀案例321｜“广州共享课堂”应用推广案例研究

文章预览

“广州共享课堂”应用推广案例研究 朱穗蓉 李晓波 广州市花都区炭步镇中心小学   一、要解决的问题 作为一所农村学校，课堂教学仍处于较为传统的模式，运用信息技术的能力仍需提高。为解决这一困境，我校积极推进“双师”课堂，将其与学校“思行”课堂教学模式相结合。然而，在教学实践活动中，一线教师应当如何借鉴“共享课堂”的理念和方法，对“思行”课堂结合实施的课堂模式是什么的概念和形式仍在摸索中，理论与实践的有机结合还有待完善。“双师”教学模式如何赋能课堂，为课堂教学提质增效成为亟待解决的问题。 二、主要内容与实施步骤 （一）主要内容 一是阅读、梳理有关双师课堂与“思行”课堂的相关文献，结合我校使用“广州共享课堂”的现状，提炼“双师”驱动课堂的理论依据、界定概念。二是梳理、分析已有 ………………………………