文章预览
|第2277期| 哲young实践 教育是国之大计、党之大计，为鼓励和引导更多优秀青年长期从教和终身从教，自2007年我国实施“免费师范生”政策（2018年改称“公费师范生”)。截至目前，部属师范院校已累计招收免费师范生逾15万人，其中毕业履职率约90%。6年服务期结束，他们是继续从教还是离开教师岗位？哪些因素影响他们继续从教的意愿？对完善选拔机制、培养方案与就业落实政策有何启示？为了回答这些问题，我校哲学学院“何以从教”暑期社会实践团队在7月15日至7月24日对已毕业的公费师范生任职教师群体展开调研。 一、教育振兴，强国筑基 自《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》指令出台以后，公费师范生违约与转岗等现象一直成为热点议题，其中心在于公费师范生的从教意愿情况。以往的研究多着眼于政策协议的框架内，只关注培养过
………………………………
