主要观点总结
本文介绍了浙江大学高等教育论坛的举办背景，来自全球各地的知名学者和高校师生相聚在浙江大学共同探讨高等教育发展的前瞻性、战略性问题，以及高等教育在知识创新、政策制定、人才培养和资源汇聚中的作用。文章还强调了建设教育强国的重要性和全球视野下的高等教育发展，以及浙江大学在推动高等教育强国建设中的探索和实践。
关键观点总结
关键观点1: 建成教育强国是近代以来中华民族的美好愿望。
高水平研究型大学是建设教育强国的战略支撑力量。
关键观点2: 实施高等教育研究是建设教育强国的重要理论源泉。
全球知名学者在浙江大学高等教育论坛上聚焦高等教育发展的前瞻性、战略性问题，探讨理论认识与实践路径。
关键观点3: 人工智能对高等教育的影响是当今世界范围内的发展趋势之一。
联合国教科文组织海湾国家和也门地区办事处高等教育专家Anasse Bouhlal指出，高等教育应借助数字技术的力量变革知识生产方式。
关键观点4: 寻求具有包容性、公平性和变革能力的伙伴至关重要。
英国诺丁汉大学教授Juliet T. Sfhea强调在当前形势下寻求合作伙伴的重要性。
关键观点5: 浙江大学在推动高等教育强国建设中持续探索，力争出思想、出理论。
浙江大学教育学科在优化学科与专业设置、培养时代急需人才、深度参与全球治理等方面做出重要贡献。
文章预览
建成教育强国 是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望 高水平研究型大学 是建设教育强国的战略支撑力量 实施高等教育研究 是建设教育强国的重要理论源泉 在不久前举办的 2024浙江大学高等教育论坛上 来自联合国教科文组织 剑桥大学、清华大学等 全球10个国家和地区的24位知名学者 与来自全国高校的200余名师生 相聚启真湖畔 围绕 “高等教育强国建设的全球视野与中国道路” 对话交流、互学互鉴 共同探讨高等教育发展的 前瞻性、战略性问题 深化高等教育强国建设的 理论认识与实践路径 全球话语 人类命运共同体的不变愿景 高等教育强国既是一个中国话语，又是一个具有世界普遍意义的表达。 当今世界，百年未有之大变局加速演进，各国教育面临着诸多共性挑战， 高等教育在知识创新、政策制定
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