【招生】儿童心理与阅读发展指导师培训 （第五期线上、第六期线下）

主要观点总结

本文介绍了北京师范大学心理学部举办的儿童心理与阅读发展指导师培训项目。该项目旨在帮助教师、家长及相关从业者了解儿童心理发展规律和阅读素养发展理论，提高阅读指导的科学性和有效性。项目包括线上和线下课程，采用实时互动教学和面对面互动的教学方式。课程安排包括多个阶段的学习时间和多位专家的授课。项目已经获得广泛好评，并计划继续扩大影响力。

关键观点总结

关键观点1: 培训项目背景及目的

随着社会对阅读素养的需求增加，北京师范大学心理学部推出儿童心理与阅读发展指导师培训项目，旨在帮助教师、家长及相关从业者更好地理解和指导儿童阅读，促进儿童学业和未来的职业发展。

关键观点2: 培训项目的具体内容

项目包括线上和线下课程，课程内容涵盖儿童心理发展特点与规律、阅读素养发展理论与具体培养方案等。线上课程与线下课程内容一致，采用直播互动技术，实现高效学习和交流；线下课程注重面对面互动和专家讲授与小组讨论相结合。

关键观点3: 培训项目的专家团队

项目拥有强大的专家团队，包括舒华、伍新春、陈晖、陶沙、李虹和杨秀杰等著名心理学和文学领域的专家，他们将在项目中分享其专业知识和研究成果。

关键观点4: 培训项目的课程安排和对象

项目分为第五期线上课程和第六期线下课程。线上课程共72学时，学习时间为2024年9月24日至11月28日；线下课程共76学时，学习时间为2024年10月26日至11月26日。授课对象主要是教师、家长及相关从业者。

关键观点5: 培训项目的咨询信息

提供咨询电话和微信咨询方式，方便对培训项目感兴趣的人了解详细信息。

文章预览

北京师范大学心理学部 儿童心理与阅读发展指导师培训 （第五期线上、第六期线下）     阅读是一个国家、一个民族文明延续、文化传承的重要途径，也是个体获取知识、增长智慧的重要方式。现代社会，阅读已成为每个公民适应终身学习型社会需求的必备素养。对儿童而言，良好的阅读能力和阅读习惯，更是他们学业发展和未来职业成功的重要基础，早期语言和阅读能力的发展可能影响人的一生。     为帮助越来越多的研究者和实践者深入理解儿童的心理发展机制和阅读能力培养策略，开启我国儿童阅读研究与指导的新篇章，基于北京师范大学心理学部、教育部人文社会科学重点研究基地发展心理研究院、认知神经科学与学习国家重点实验室、文学院等学术机构长期积累的丰硕的研究成果，北京师范大学心理学部于2022年起面向市场，举办 ………………………………