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晚上，儿子玩耍的时候无意中说到他们幼儿园快要学完《三字经》了，而且要根据背诵的好与不好来站位，背的好的站前面，背的不好的站到后面去。
我便问他现在在哪里站着，他说他现在在第三排站着，说第一排站的是背的好的，最后站的是背的差的，他自己还差不多，不好也不坏。
我有些严肃的问他，是自己这么想的还是老师这么说的，他说自己想的，我说那你怎么不想着要好好背，背的好一点，争取站到前面。儿子不吭气了。
我让他背一背《三字经》，前半部分背诵的还算流利，但是后半部分几乎忘完了，在我的提醒下磕磕绊绊地背诵了几句。
我有些沉不住气了，怒问儿子在幼儿园里在老师教《三字经》时在做什么。儿子倒也诚实，说他一会抠手，一会和同学玩，没好好听。
我再一联想到最近每天晚上问他在幼儿园都做了什么的时候，他不是说他忘了就是说没干什么，我的气不打一处来。
我说，你就愿意背诵的不好而站到后面去吗？你就不想好好背被老师夸奖而站到前面吗？儿子用手不停地揉拧着衣襟，面色为难，不知所措地看着我。
我看着儿子的神情，有些心疼，调整了一下自己的语气。我说，老师教你们背诵《三字经》或者是教你们唱歌、跳舞的时候，其他什么事情都不能做，只能跟着老师学，老师怎么做，你就怎么做！
儿子说他知道了，不能抠手，也不能打闹，还不能说话，就看老师，跟老师学，听老师话。我说对的，就是这样！
我问儿子，想不想让老师表扬，儿子说想，我说那你就好好做，做到最好！
儿子说他要做到最好，要超过别人。我说，不是超过别人，是超过自己，只要明天老师说你做的比今天好，你明天就超过了今天的你，你就会越来越优秀。
儿子虽然还不懂我说的超过自己的具体意义，但是，他坚定地嗯了一声。
和儿子的交谈总算是有了些结果，可我怎么感觉很累，儿子心情也很低落。我揽过儿子抱在怀里，安慰了许久。他情绪好转了，我心情却莫名地难受。
我现在是不是焦虑了？！我最讨厌的家长的行为，现在真真切切地发生在了我的身上。
是不是与我的职业有关，是不是平时看到学生的各种缺点，品行上的和学习上的，就会不由自主地想到自己的孩子如果以后也这样的话，我要怎么办？
随之，就告诫自己：要好好教育自己孩子。一个老师如果把自己的孩子都教育不好的话，怎么有底气去教育别的孩子。
可有时我忽略了，自己的孩子现在才四岁多，不能把他的行为去和快要成人的高中学生去对比。不同级别之间的盲目对比是起不到好的作用的，反而会徒增很多的烦恼。
更不能将儿子的未来与我的学生的现在联系起来，二者毫不相干！
醒醒吧，自己！冷静一下，心平气和一些，以儿童的眼光去看世界，以对儿童的要求去要求儿童！
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