新教材培训记录（三）：教材内容太多，教不完怎么办？

主要观点总结

本文分享了Tiffany参加尹若飞老师的新教材培训的经历和心得。文章主要围绕新教材使用中教师们普遍面临的问题，即教材内容太多教不完怎么办展开。尹老师指出，教材是育人的材料，核心功能是通过学科知识学习与活动的开展实现立德树人。对于不是所有内容都要求所有学生掌握的问题，尹老师强调要关注《教参》和《课标》。

关键观点总结

关键观点1: 新教材培训的内容及感受

Tiffany参加了尹若飞老师的新教材培训，对教授新教材时遇到的疑问得到了解答，对如何用好新教材有了更深入的理解。

关键观点2: 教材内容太多教不完的问题

尹老师解答了教师们普遍面临的问题，即教材内容太多教不完怎么办。她指出教材是育人的材料，核心功能是通过学科知识学习与活动的开展实现立德树人。

关键观点3: 如何应对考试与教材内容的差异

针对考试考到教材中没有要求掌握的内容的问题，尹老师强调要关注《教参》和《课标》，了解考试的要求和程度。

文章预览

Hello,我是Tiffany。 最近接受尹若飞老师（山东临沂市教育科学研究院教研员、山东教学能手、人民教育出版社教材培训专家、临沂大学特聘教授、临沂大学硕士研究生指导教师）的新教材培训。才听了一些，就犹如醍醐贯耳。在教授新教材时遇到的的各种疑问，逐渐有了答案。老师讲的主题就是： 用好新教材，读懂新教参；用足新资源，上好常态课。 今天分享新教材培训记录（三）：教材内容太多，教不完怎么办？ 对于新教材，很多一线教师感悟最大的就是：内容太多，教不完，真的教不完。针对这个问题，尹老师也进行了非常详尽的解答。 她说：教材是育人的材料，利用教材开展教学，核心功能是通过学科知识学习与活动的开展实现立德树人，而不是单纯只是学习学科知识。建构用教材的丰富内容促进学生个性化发展的教材使用意识，走出“ ………………………………