“述”好学生学业成长，“评”出教师专业发展｜2024年智慧教育优秀案例62

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方英 黄伟滨 上海市奉贤区恒贤小学 【摘要】 教师对自身教学和学生学业发展状况的充分了解与分析是教师教育教学的重要职责，直接影响教师教学效果及其教学行为改进，最终影响学生发展。本文聚焦信息技术支撑下的教师教学述评实践与探索，建立以“数字画像”为核心的信息化平台，探索推进教师的专业评价和发展评价，形成“述学生—评学生—教师述—评教师—用结果—促教师”的教学述评实施路径，从而促进学生健康成长、教师专业发展、学校教育管理与治理能力的有效提升。 【关键词】 信息技术；教学述评；学业述评 上海市奉贤区恒贤小学作为上海市首批“中小学教师教学述评”试点校之一，将教师教学述评作为推动学校教育评价改革的重要抓手，以关注学生全面发展为核心，基于新课程新标准，以“二有三能”培养目标为出发点 ………………………………