姜以琳丨《学神》：高中的地位竞赛，如何塑造精英的权力观念？

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《天空之城》剧照 （2018） 在许多关于大学生的研究中，不少将自己戏称为“做题家”的学生向研究者报告，尽管尚能应付考试，却常因“自我低估”和“缺乏游戏感”，在大学生活中倍感压力与迷茫。这与另一群看上去更加游刃有余的顶尖学生的“配得感”与“惬意感”形成了某种互映： 处在优势地位的学生不仅有各种办法保持自己的地位，也决定了其他学生需要在一个怎样的参照系中自我感知、自我定义。 在分数评价体系之外，究竟是谁在引领和制定规则？这种结构又为什么看上去难以被打破？ 上海纽约大学社会学系助理教授姜以琳，通过参与观察北京重点高中学生日常的学习生活、并持续追踪他们日后在高校和职场中的表现，写成《学神》一书。姜以琳发现，这群精英学生在基础教育阶段就习得了地位竞争的规则与技能。对他们来说，高 ………………………………