教育周刊丨读书报告系列第三期

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不公的起点 ——读《不平等的童年》 在读书报告系列第一期、第二期中，尤佳钰和庄庭两位师姐分别与我们分享了自己通过阅读进而生发的对县域教育和竞争环境下教育的思考。苏晓桦师姐又将与我们分享自己怎样的阅读感受呢？让我们通过阅读第三期读书报告来一探究竟吧！ 01 书籍概况 《不平等的童年》是美国学者 安妮特·拉鲁 基于一项社会研究写成的。研究者从美国中产阶级、工人阶级和贫困家庭中抽样88个孩子进行调查，并用“ 自然主义的方法 ”对其中12名9-10岁孩子的家庭（6组白人家庭、5组黑人家庭，以及1组混血家庭）进行了深入的调查。 02 报告原文 主要内容 《不平等的童年》 旨在揭示不平等的社会地位是如何影响教育方式的 。拉鲁认为家庭生活中的各项关键要素整合在一起，会形成一套教养孩子的文化逻辑，并提出了 “协作培 ………………………………