外媒体Sunderland Echo报道，最近英国的一名15岁少年因为玩《心跳文学部》自杀，引发广泛讨论。
这部《心跳文学部》，披着恋爱模拟和轻松日常的外衣，实际上却插入了各种猎奇和暴力倾向场景。连成年人都有大量的新鲜刺激感，对于心智还未完全成熟的少年，刺激强度可想而知。
官方呼吁要加强管理，完善和监管分级制度，严禁未成年人不应该去体验此类过于猎奇和血腥的游戏。
虽然官方和调查官都没有把原因怪在游戏上面，认为太多东西能够影响一个少年的思想，但无疑《心跳文学部》对该少年的死负有一定责任。
无论各国法定成人年龄如何，人类在成年以前————甚至成年以后————认知世界大部分的过程属于建立条件反射的过程：无论是家庭还是学校以及自身的教育都是如此。
这时候他们的世界观是不完整的，是最容易塑型也最容易入侵的。
人的大脑结构很奇怪，往往会优先记住自己认可的东西，对于自己不认可的事物会主动忽视和过滤掉。
基于这个原理，承担教育主要任务的学校，讲授、朗读、背诵、默写、测验等过程，均要求青少年必须内心认可其内容，才能容易通过及格考试————内心否定又能通过测验的青少年属于极少数的高智商，比率几乎可以忽略不计。
在他们学习的过程中，就构建了各种各样的心理暗示————插一段，科普下心理暗示：
心理暗示是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断、态度影响的心理特点。
由于人都会受到心理暗示。受暗示性是人的心理特性，它几乎每时每刻都在发生。
心理学家巴甫洛夫认为：暗示是人类最简单、最典型的条件反射。从心理机制上讲，它是一种被主观意愿肯定的假设，不一定有根据，但由于主观上已肯定了它的存在，心理上便竭力趋向于这项内容。
由于建立条件发射为主的学习，其原理过程和心理暗示一模一样。将来这些暗示除了影响他们对世界的认知，又会指导他们的行为，去影响周围的世界————这个叫投射效应，就不科普了。
由上可以看出，在青少年（甚至包括成年人）的世界观构建完善前，主要以输入吸收为主，几乎是没有什么分辨能力的，一旦获得认同或者欣快感的暗示内容，就算是还有的甚至致死致命的（比方说自残自杀），他们也会去执行————这个过程就像一种慢性的催眠————为什么二战德国的纳粹能在年轻人中获得大量拥护？因为他们通过洗脑建立了所谓种族优越、集体主义等令他们感觉良好的条件反射。
即便在现代战后高度民主的美国，纳粹也能死灰复燃，电影《浪潮》就是根据真人真事改编。
再说说前几天的庆阳高中女生跳楼案，看看她在自己控诉状中写的，“明明该像鲜花一样美好的年龄，我却不知道为什么要活着”。
可以推测，在她的成长过程中，一定接受了这样的心理暗示：
“一个女孩子的贞操、清白高于一切，一旦没有了，那么她的人生、她的生命也就失去了意义。”
如果她能受到这样的心理暗示：
“生命高于一切，经历苦难也是完善生命的一种。”
那么悲剧就不会发生。
可惜已经晚了。
救救孩子！
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