第四届教学研讨会（一）| 开，放

主要观点总结

天府中学附属小学举办了第四届教学研讨会，围绕“指向深度学习的学习活动设计研究”展开。研讨会包括语文、英语、数学、融合学科的教学展示，以及专家点评和研讨活动。旨在通过深度学习促进学生的全面发展，提高教师的教学质量。

关键观点总结

关键观点1: 天府中学附属小学的教学研讨会活动

包括全学科教师的参与，观摩课、说课交流、专家点评等环节，旨在促进教师的专业成长和学生的学习深度。

关键观点2: 深度学习的重要性

深度学习关注学生的认知结构完善、实践能力发展和复杂情感体验，有助于提高学生的核心素养。

关键观点3: 教学活动的开放性

教学活动要开放思维与视野，鼓励教师与学生的信任和支持，共同探索小学阶段的教学目标和理念。

关键观点4: 未来的教学研讨会安排

将在第二阶段迎来体育与健康、艺术学科的课堂开放，欢迎兄弟学校的共同参与和交流。

文章预览

自今日 · 至未来 开，放 第四届教学研讨会（一） 指向深度学习的学习活动设计研究 知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈益明。为落实立德树人根本任务，贯彻落实“双减”政策，在“新课标”理念的引领下，天府中学附属小学以课题“指向深度学习的学习活动设计研究”为抓手，以“研教融合”的方式推进课堂教学变革，以“以赛促长”的理念开展校级系列教师专业比赛，迎来了主题为“指向深度学习的学习活动设计研究”的第四届教学研讨会。 开校四年，每年初冬的教学研讨，从“一”到“四”，我们始终追寻着教育的美好，期待用专业研究的态度去探索全面提高教学质量，提质减负的方法，促进学生核心素养的提升，培养德智体美劳全面发展的时代新人。 01 语文学科： 实·扎根，活·赋能 课堂：核心素养下语文课堂 研讨会的第 ………………………………