九位诺贝尔奖得主的教育智慧：大道至简，这样教育才有效

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诺贝尔奖得主在各领域潜心耕耘，得奖那一刻的风光背后是他们数十年如一日在各自专业上的精进投入。 无独有偶，众多诺奖得主在教育领域都多有思考和实践。 聚焦这一议题，跟随诺奖得主们的经验，提升教育实践智慧。 来源：国育未来教育科学研究院、守望新教育 01 思维习惯篇 保持好奇心，深入源头去探索 K.巴里·夏普莱斯 （2001、2022年诺贝尔化学奖得主） 来源：《为什么传统教育体系下很难诞生诺奖获得者？》 2022年，K.巴里·夏普莱斯（K. Barry Sharpless）和另外两位化学家获得诺贝尔化学奖。早在2001年，他已经将诺贝尔化学奖囊括其中。 获奖后，夏普莱斯教授接受了媒体的采访，他在采访中表达了两个观点： 第一个是一切原动力都来自于对自然探索的好奇心；第二个是要勇于对“权威观点”提出质疑，通过学习其本质和规律去验证它。 ………………………………