【沙龙总结】杨靖｜重点班能否提升高中生的学业成绩？——基于西部某市普通高中的断点回归设计研究

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2024年6月13日，第89期京师高教沙龙在线上举行。本期主讲人为北京师范大学博士研究生杨靖，分享题目为《重点班能否提升高中生的学业成绩？——基于西部某市普通高中的断点回归设计研究》。高教院博士生杨丽娜主持本次沙龙，三十余位学友参与讨论交流。 讲座伊始，杨靖以中国高中教育的现实背景为切入点，介绍了学校、家长等群体对重点班的偏爱和青睐，并基于资源配置理论和“青蛙池塘”理论，提出了研究问题：重点班能否提升高中生的学业成绩？ 随后，杨靖阐述了研究中的数据来源、样本结构，以及识别重点班对学生学业成绩影响效应的策略——即采用模糊断点回归法来估计。他详细分享了模糊断点回归的思路、估计模型和实证分析过程与结果。据此，杨靖得出结论：普通高中的重点班并非优化教育资源配置和提升学生学业成绩的 ………………………………