教育部：将研制发布职业本科专业教学标准

主要观点总结

教育部回应了政协提案，提出推进本科专业内分类评估、助力现代职教体系建设的措施。包括研制发布专业教学标准，将企业需求融入人才培养体系；构建专业监测评价体系，实现本科专业全覆盖；发布《职业教育专业简介》，填补职业本科专业简介的空白。同时，推进学分转换中心试点建设，建立学分银行管理制度，促进不同类型教育之间的衔接和转换。

关键观点总结

关键观点1: 推进本科专业内分类评估

教育部将充分调研职业本科层次人才需求，研制发布专业教学标准，构建专业监测评价体系，以实现本科专业的全覆盖，促进高等教育战线建立健全专业教育质量保障体系。

关键观点2: 助力现代职教体系建设

教育部通过发布《职业教育专业简介》，体现中职、高职专科、职业本科的人才培养定位区别与关联，以提高职业教育专业适配产业升级的响应速度。

关键观点3: 建立学分银行管理制度

教育部出台相关意见，实现学分认定、积累和转换，促进各级各类高等教育的沟通和衔接，搭建人才成长立交桥，为每位学生找到生涯发展最佳位置创造良好的外部条件。

文章预览

近日，教育部网站发布了《关于政协第十四届全国委员会第二次会议第04412号（教育事业类444号）提案答复的函》，回复了“关于推进本科专业内分类评估、助力现代职教体系建设的提案”。 其中提到，下一步，教育部将充分调研职业本科层次人才需求， 研制发布专业教学标准， 将企业的高层次用人需求、相关技术融入到人才培养规格、典型工作任务、课程体系中 ，指导职业学校基于标准规范制订和实施专业人才培养方案，着力构建更加个性化的人才培养体系。 一、关于分类设置专业评估标准、分类推进专业评估的建议 专业评估已成为“五位一体”本科质量保障体系的重要组成部分，开展评估对于落实立德树人根本任务，推动高等教育教学改革，提升质量发挥着日益重要的作用。 下一步，教育部将系统推进 周期性、全覆盖、分类实施的专业评 ………………………………