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传统 DID 一般有时期和组别两个维度。 但是，截面数据由于缺少时间维度，只能由个体的出生队列 (年份) 代替，这也是 “队列 DID” 名称的由来。 Duflo (2001) 在研究印度尼西亚学校建设对教育和工资的影响时，提出了 队列 DID (Cohort DID)，也称截面 DID。 2023年第9期《数量经济技术经济研究》上队列DID文章 编者按：本文主要参考下文整理，特此致谢！  Source：从“半城市化”到“城市化”：农业转移人口市民化进程中的教育推动机制研究，2023年第9期《数量经济技术经济研究》 2023年第9期《数量经济技术经济研究》上这篇文章，根据经典文献(Duflo,2001;Huang,2015;Chen等,2020;梁超和王素素,2020)的做法，本文采用队列双重差分法评估免费义务教育政策对农民工城市居留意愿的影响。 免费义务教育政策的实施具有地区差异和队列差异。 利用2017年 CMDS数据进行估 ………………………………