主要观点总结
文章主要描述了作者作为志愿者参与新西兰奥克兰一所学校的民俗村活动经历，并对此进行了反思和观察。文章讨论了中小学生参与此类活动的目的和意义，以及家长应该如何正确看待和引导孩子的“见世面”经历。
关键观点总结
关键观点1: 活动描述
文章描述了作者在新西兰一所学校民俗村活动的经历，包括志愿者任务、孩子们的表现、活动内容和形式等。
关键观点2: 反思与观察
文章对活动的目的和意义进行了反思和观察，对孩子们的独立性和对传统文化的态度进行了分析。
关键观点3: 家长的责任和正确观念
文章指出家长在孩子“见世面”的过程中应量力而为，正确引导孩子了解世界的多样性，不仅仅是花钱让孩子旅行打卡，而是让他们真正体验和学习。
文章预览
图片/CEOBIZ 作者：mikizhou 来源：Miki粥 暑假过半，中国中小学生奔赴全球上山下乡，如火如荼… 昨天去奥克兰一所学校做志愿者，任务是带70多个国际生去当地民俗村参访。 去之前我想象中的样子，是一群来自世界各地的小豆包叽叽喳喳，需要志愿者人盯人，不让他们跑丢乱抓东西； 到了现场集合我看到的样子，人高马大的小孩拉拉杂杂站了一地，在这群十五六岁的小孩中间，我好像才是需要被照顾的那个… 忍不住感慨现在祖国土肥水美，把花朵培育的跟新西兰的植物一样又粗又壮。 看来志愿者任务只是走过场，这到是让我松了口气。 点名上车花了20分钟，这在新西兰算效率高的。上车5分钟后，全团顺利抵达民俗村… 然后开始下车，学校老师（都个外国人）乌拉拉来了好几个带队的，中文翻译都配了俩但啥也没说，没整队没交代计划，小朋友们
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