主要观点总结
文章主要讲述了Harry作为墨尔本大学商学院大一新生，因语言障碍在小组讨论中的经历。他所在的经济学课程小组大部分成员都说普通话，导致他无法参与讨论，感到被孤立。文章还涉及了墨尔本大学的回应和澳洲高等教育质量标准局（TEQSA）的声明。
关键观点总结
关键观点1: Harry在墨尔本大学商学院遇到语言障碍。
他所在的经济学课程小组其他成员都说普通话，导致他无法参与讨论。
关键观点2: Harry感到被孤立，决定转专业。
因为无法融入普通话的课堂讨论，Harry打算学习工程或科学。
关键观点3: 墨尔本大学将对此事进行调查。
学校鼓励Harry提交正式投诉，以便进行全面调查。
关键观点4: 澳洲高等教育质量标准局（TEQSA）的立场。
TEQSA希望高校能确保学生具备参与学习所需的英语水平，强调英语是澳洲高等教育的教学语言。
关键观点5: 公众反应和留学生观点。
部分华人网友表示对此情况不惊讶，甚至有类似经历。也有网友表示不太相信，呼吁墨大的留学生说明真实情况。
文章预览
也是挺意外的 “全 班大概20个人，只有我一个是白人，其他人都说普通话” ，Harry对此十分苦恼。 Harry是墨尔本大学商学院的大一新生。 最近，他接受了ABC News一位电台主持人的采访，讲述了他上课时 “被普通话孤立” 的经历。 据Harry说，其中有一门经济学入门课程要求每周进行一次“tutorial session”，对课上提到的经济学话题进行小组讨论。 他 所在的小组大概有20个人，只有他一个人是白人，其他人基本都是留学生，都说普通话。 在讨论中， 其他同学直接用普通话进行讨论， 他一个人坐在那里，啥也听不懂，无法参与进去，感觉被排除在了讨论之外。 而且在课上， 有时候会有学生直接用普通话向老师提问，老师也会用普通话回答。 他完全听不懂他们在说什么。 虽然其中有一个同学很热心，经常和他交流，也时不时会把大家讨论的内容翻译
………………………………
