主要观点总结
本文讲述了一所中学发生的突发情况，学生突发疾病，但在老师和同学们的紧急救助下成功脱险。文章强调了生命教育的重要性，通过具体案例展示了学生自救和互救的能力，以及家长和学校之间的良好合作。文章还提到了张昕校长通过表彰参与救助的学生，强调付出和美好值得被记住和歌颂。
关键观点总结
关键观点1: 突发情况的处理和生命教育的重要性
文章讲述了一个学生突发疾病的紧急情况，强调了生命教育的重要性。在遇到类似的突发情况时，学生需要知道如何正确地处理，这更值得人们思考。
关键观点2: 学生自救和互救的能力
文章中提到了学生们在遇到突发情况时的表现，他们有条不紊、紧张有序地进行救助，展现出了很强的自救和互救能力。
关键观点3: 家长和学校的良好合作
文章中提到了家长和学校之间的合作，虽然家长最初不希望扩大影响，但最后还是认同了学校的做法，参与到了生命教育中。
关键观点4: 表彰参与救助的学生
张昕校长通过表彰参与救助的学生，强调了付出和美好的做法值得被鼓励。这种表彰也激发了学生们的正能量，促进了家校共育。
文章预览
近日上海某中学体育课上， 整齐的队伍中，一个男孩突然一头栽倒，有些孩子们手足无措，更有孩子冷眼旁观，像没事人一样。 只有一个女孩举手，但这不是教室，老师的目光聚焦在你们身上，这是在大操场上，你举手谁能看见？ 遇见这种重大的突发情况，为什么孩子不知道大声呼喊老师？老师去哪了？只有老师有手机拨打电话急救的。 好在这个孩子最后有惊无险，但这是在上海，这是我们教育最发达的地区，最引以为豪的教育…… 所以引发的后续反响还是很大。但问题是，遇见这样的突发情况，究竟该如何应对，这更值得我们思考。 我的好朋友张昕校长，是一个极有情怀又有创意的校长。他曾和我说过一个故事。 很多年前，他们学校高一有个孩子，患有先天性心脏病。这个信息作为校长，他是掌握的。 但某一天张校去省里开会。 这孩子突
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