看点丨以“做中学”“用中学”“创中学”优化人工智能教育实践

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随着人工智能应用场景日趋丰富，生活于其中的每一位成员不仅要会使用智能工具，更需要用符合智能时代的思维方式去理解与创造性解决问题，具备与智能工具协同创新的能力。 因此，在中小学教育中，提升全体学生的人工智能素养，增强他们在智能环境中的适应力与创造力，就成为学校教育的新任务。 0 1 人工智能教育实施中的问题 2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划纲要》，首次将人工智能发展上升到国家战略层面，提出实施全民智能教育项目，要求在中小学设置人工智能相关课程。此后教育部 信息科技 课程标准 将人工智能纳入课程内容，推进中小学人工智能教育的开展。但是，人工智能作为一项全新的学习内容，因教师教学经验不足、教育理论研究不充分，在教学实施中出现了一些需要关注的问题 。 一 人工智能素养简化为 ………………………………