那些藏在教科书里的词汇教学方法

主要观点总结

本文介绍了人教版初中英语七年级上册的词汇教学方法。文章列举了八种藏在教科书里的词汇教学方法，包括单词与物品配对、听录音圈出单词、听录音填空、将单词编号、看杂志圈出食物名称、对话练习等。这些方法分别属于记忆当中的“再认”、听力词汇教学、写作词汇学习、阅读词汇教学等类别，并强调了不同词汇需要不同的教学方法和对学生有不同的掌握要求。

关键观点总结

关键观点1: 单词与物品配对，属于记忆当中的“再认”，适合实物单词教学。

这种方法让学生将单词和相应物品联系，利用视觉感知来记忆。

关键观点2: 听录音圈出单词和听录音填空，分别属于听力词汇教学和写作词汇学习。

这两种方法通过听觉感知来学词汇，要求学生能准确听到并写出单词。

关键观点3: 将单词编号和看杂志圈出食物名称，属于视觉感知中的实物配对和阅读词汇教学。

这些方法结合视觉和阅读，帮助学生掌握词汇。

关键观点4: 对话练习是另一种好的学习单词的方法。

这种通过固定模式的对话练习，学生只需变换单词即可。

关键观点5: 强调词汇的重要性以及不同词汇需要不同的教学方法和不同的掌握要求。

人教版新目标初中英语教材包含了多种词汇教学方法，这凸显了词汇学习在语言学习中的重要性。

文章预览

今天来说说那些藏在教科书里的词汇教学方法 以人教初中英语七年级上册的教学单元为例，细数一下那些藏在教科书里面的词汇教学方法。 🌹一、单词与物品配对单词与物品配对，实际上是看英文联系物品，属于记忆当中的“再认”。这种学习词汇的方法能够让学生将所学单词和相应的物品联系起来，利用视觉感知，对于实物单词教学很适合，但是不适合抽象单词的教学。 🌹二、听录音，圈出听到的单词听录音将听到的单词圈出来，这属于听力词汇的教学。利用听觉感知来学词汇。 🌹三、听录音，填空。这是写作词汇的教学，需要学生把听到的单词写出来。 🌹四、将单词编号这也属于视觉感知中的实物配对。 🌹五、听录音填空属于写作词汇的学习。 🌹六、听录音，跟读 🌹七、看杂志，圈出食物名称这属于阅读词汇的教学 🌹八、对话练 ………………………………