2023年智慧教育优秀案例287｜ 杭州萧山区信息港初中虚拟现实功能教室实践应用

主要观点总结

本文介绍了杭州萧山区信息港初中虚拟现实功能教室的实践应用。文章阐述了虚拟现实功能教室在教学实践中的优势，包括支持沉浸式学习、学生自主探究、提供实时评价以及促进合作与交流。文章还描述了实施过程、影响和结果，包括学生的作业表现和学习成果、参与度，以及教师的专业发展。

关键观点总结

关键观点1: 虚拟现实功能教室的实践应用优势

包括支持沉浸式学习，提供逼真的虚拟环境，有利于学习者产生身临其境的学习体验；支持学生自主探究，大胆试错，体现‘以学生为中心’的教学理念；提供实时评价，记录学习全过程并反馈相应加减分；促进合作与交流，通过投屏互动功能帮助教师讲解抽象概念，开展小组合作交流。

关键观点2: 实施过程

包括教师培训和支持，学生的适应性和参与性，以及试讲课支持。通过培训，教师和学生能够学会虚拟现实课程资源的操作方法，顺利过渡到虚拟现实课堂中。

关键观点3: 影响和结果

包括学生的作业表现和学习成果、参与度，以及教师的专业发展。虚拟现实功能教室的使用提高了学生的学习兴趣和参与度，提升了学习动机，取得了更好的学业成就。同时，教师们将技术有效融入教学实践，提升了专业知识水平，获得了新的教学策略。

文章预览

 杭州萧山区信息港初中 虚拟现实功能教室实践应用 张建忠 1  谷文忠 2 1. 杭州市萧山信息港初中 2. 北京润尼尔软件科技有限公司 一、虚拟现实功能教室 教学实践的优势 一是支持沉浸式学习。 虚拟现实功能教室为学习者提供一个逼真的虚拟环境，虚拟环境提高学习者的在场感、沉浸感，有利于学习者产生身临其境般的学习体验。例如，信息港初中教师在给学生讲解“日食和月食成因”，在虚拟现实功能教室中开展教学，学生可以身临其境地进入太阳系，从多个角度观察地球和月球，让学生对日食与月食建立起清晰认知。 二是支持学生自主探究。 虚拟现实功能教室支持学生大胆试错、自主探究，不用害怕有毒有害的物品、或者错误操作带来的人身伤害，每一个结论的得出都是学生自主操作、亲身体验得出来的。如化学实验“工业炼铁”是操作 ………………………………